中学生为什么要做职业生涯规划
本文摘要:“大伙自己走了不少弯路,不能让孩子再走弯路。”国内第一个将职业规划带入中学课堂的北京人大附中专职职业规划师、北京前方导航教育公司首席专家吴志兰11日在北京举办的一次讲
“大家自己走了不少弯路,不可以让小孩再走弯路。”国内第一个将职业规划带入中学课堂的北京人大附中专职职业规划师、北京前方导航教育公司首席专家吴志兰11日在北京举办的一次讲坛上呼吁,中学生亟须职业生涯规划。

所谓中学生职业生涯规划,就是让中学生尽快认识

自我、认识职业、认识教育与职业的关系、掌握职业决策,从小依据自己有兴趣的职业目的,从常识、技术和综合素质方面训练我们的职业竞争优势。

据吴志兰介绍,国内高等学校职业指导进步非常快,但中学职业规划意识仍十分模糊。国家有关部门对中小学生职业规划研究已拓展多年,但从来没正式进入过课堂。对北京人大附中近1000名学生调查显示,中小学生与家长对职业规划的需要很强烈,96%的学生已经有明确的职业倾向,但他们仍然需要应对不断加码的升学考试重压。

“一个观念的转变,可以改变小孩的一生。”吴志兰说,假如小孩能在中小学期间就对我们的兴趣、喜好、个性、能力知道一些,知晓自己将来将从事什么职业,并对这一职业和涉及的专业进行一些探索和研究,那样,他们在选择专业和职业的时候就不会盲目,在职业生涯进步道路上就会少走不少弯路,而不是等大学毕业后还不了解自己到底要干什么。

吴志兰介绍,美国小孩从6岁就开始有了职业意识的开发,职业生涯进步指导贯穿小学、中学和大学,小孩从小学开始就在为自己长大后要从事的职业做常识、技术、综合素质上的筹备,并为提升综合素质而参加各种各样的志愿者活动、职业体验、兼职工作。

然而,国内中学生虽然都有我们的生活理想,但意识到怎么样实践自己生活理想的学生只不过极少数,“认真学习,考个很大学”仍是唯一出路。一项对在校大学生的调查显示,70%的大学生对自己所学专业不认可,一些大学校园内为此出现了专业“跳槽”现象,还有一些大学生甚至毕业时也不知晓自己以后要从事什么职业。

“职业规划要趁早,生活设计在童年。”吴志兰指出,学习的目的不是为了考大学,更不是为了一纸文凭,而是为了以后有一个自己喜欢的、一提起就两眼放光的工作。要达成我们的职业理想,就应从中学开始考虑我们的兴趣喜好和以后想从事的职业,趁早了解有关职业需要的常识、技术和综合素质,强化有关职业常识和技术的学习,并积极参与有关社会职业实践活动,提升有关职业需要的从业能力。

针对有的家长盲目左右小孩职业选择的问题,吴志兰指出,家长不要低估小孩的能力。小孩的将来让小孩自己选择,尊重小孩的兴趣和个人喜好,家长要做的不是替小孩决策,更不是将小孩抱着不放手,而是为小孩提供一些精神上的支持和信息上的帮忙,让小孩去追寻自己想要的生活。

相关内容